（通讯员李红超）为了进一步促进学生素质全面发展，让校园的孩子更加阳光、更加自信，临近期末，应城市实验小学开展了的“星级阳光少年”激励性评价活动，取得了较好的效果，成就了一大批阳光少年，近占总数的45%。
多年来，应城实小注重学生良好习惯的养成教育，力争将学生好习惯系统化。目前已基本形成了较为完善、系统的学生综合素质评价标准及细则等晋级制度激励机制，以“艺体特长、课堂表现、各科成绩、集体精神、助人为乐”等为标准，以《小学生日常行为规范》为要求，实施多元化、多角度的激励性评价，它是一种“海选”式的多元评价方式，更加注重评价的过程性、日常性、动态性，评选项目还会根据实际情况不断丰富完善，只要学生在某一个方面有进步、有特长，就有可能得到肯定和认可，学生就会有成功的体验，既能提升学生的自信心，也有利于培养他们的个性特长，促进全面发展。所谓“星级阳光少年”，就是根据这些评价标准和细则评选出来的，以便在期末散学典礼上进行隆重表彰与奖励，给学生一个在全校师生、家长面前充分展示自己、提升自信的机会和平台。
据学校负责人介绍，此次“星级阳光少年”的评选，不再像以往一样仅以分数论英雄，而是发现学生身上的闪光点，为其量身打造适合的奖项，如道德之星、进步之星、体育之星、科技创新之星、文学之星、艺术之星、劳动之星等。贯穿于一整学期的“星级阳光少年”评选活动，学生看到了自己的进步，证明了自己的成功，提升了学生的自信心，激发了学生的潜能和兴趣，让更多的学生憧憬向往，从而成就了更多的阳光少年！
